Posteado por: Filología UNLP | abril 16, 2014

Recapitulación de la clase que tuvimos el viernes 11

– La primera parte de la clase intentamos hacer un recorrido por conceptos que hacen a la crítica genética, tomando como base el capítulo de Élida Lois incluido en Archivos. Cómo editar la literatura latinoamericana del siglo XX, que en la Bibliografía se encuentra repartido en tres documentos que son: «De la filología a la genética textual: historia de los conceptos y de las prácticas» «Las distintas orientaciones hermenéuticas de la crítica genética» y «Las técnicas filológicas y las innovaciones técnicas». Lo que aclaré es que es un texto fundamental, especialmente en sus observaciones epistemológicas y por el modo en que presenta las diferentes posiblidades hermenéuticas. También dije que de las diferentes orientaciones, en el parcial les voy a pedir que desarrollen sólo una, pero que la desarrollen bien. Esto no exime de leer este texto fundamental, pero sí de profundizar en cada orientación.

– En la segunda parte dialogamos con el librito de Chartier Escuchar a los muertos con los ojos, siempre en relación con los conceptos que hacen al estudio de las huellas escritas de creaciones literarias, especialmente de manuscritos modernos.

– Al comienzo y al final volvimos sobre “Anábasis“, el texto de Badiou, y sobre los cuentos de Cortázar, que nos sirvieron para pensar las afirmaciones y cuestionamientos de Lois y de Chartier. Al final distribui la siguiente pregunta, para los valientes que se quedaron:
Enumerar escrituras que aparecen en los dos cuentos de Cortázar. Señalar rasgos genéricos, materialidad, lugar del receptor, construcción de sentidos. 

Tengan en cuenta estas preguntas, porque sobre esta base se construirá el parcial (es decir, sobre mi modo de preguntar, no tengo otro). Les dejo las dos presentaciones en la pestaña correspondiente.

Saludos, Graciela Goldchluk

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